（省珠算协会六届二次常务理事会审议通过）
2014年，全省各级珠协要以珠算申遗成功为重要契机，以财会专业珠算技能教育和小学珠心算教育为主要抓手, 积极推动与促进珠算、珠心算教育，深入探索珠心算与小学数学融合等教学问题，同时配合中国珠协,大力做好珠算文化保护传承与弘扬发展工作。
一、努力提升全省小学珠心算教育实验成效。
1．积极做好全省小学珠心算实验各种保障工作。
一是加强对珠心算教育实验工作的指导和管理，以各省辖市为单位对各实验学校的实验工作进行专题调研，发挥各方作用。二是尽快确定两所江苏教学新时空实验基地学校，借助省珠算协会、省中小学教研室、江苏教学新时空以及小学数学教学网等现代网络传媒，建立珠心算教育实验专门交流教研平台。三是加快实验教材第五、六册编纂工作，力争内容选编更加科学规范、便于教学。四是加快推进教育行政部门、教研部门、有关高等院校及各实验学校四位一体的教科研实验体系的建立。五是聘请有关数学、教育学、心理学、思维科学等方面的专家，开展珠心算教育实验的研究工作，以尽快建立全省珠心算教育实验理论支撑。六是开展面向基层学校、教师的教育科学研究，以委托项目的形式，将学校、教师自身发展与珠心算教育理论发展联系起来，吸引更多的学校、教师参与到珠心算实验中来。七是加强对珠心算实验水平相对薄弱的地区的帮扶工作，搭建地区与地区、学校与学校之间的交流学习平台，研究制定缩小全省实验差距的方案与对策。
2．做好珠心算实验师资培训与培养工作。
继续与省中小学教学研究室合作，联合举办江苏省小学珠心算教育师资春季、秋季培训会，其中春季培训会已于1月在常熟市举行。针对全省实验小学珠心算师资水平现状与未来珠心算发展的趋势，制定科学有效的培训方案，满足不同层次的教师自我学习、自我提高的需求。此外，除了传统的现场培训方式，今后要大力借助网络平台、利用现代多媒体网络技术，进行在线师资培训。同时加强与省教育厅高教处合作，争取协调有关师范院校小学教育专业开设珠算、珠心算课程，力争从源头上做好实验师资培养工作。
3．加强对珠算、珠心算教育意义的宣传。
珠算申遗已经成功，传承与弘扬珠算文化任重而道远。当前，信息化的迅猛发展为加快提高全民科学素质带来了机遇，也对珠算文化传承的方式方法提出了新的要求。我们对珠算文化的宣传方式远落后于我们获取信息的步伐，还没有将网络媒体变成珠算文化宣传的主渠道。为此，我们要充分发挥新媒体科普传播的积极作用，注重运用网络通讯、微电影和移动多媒体技术，以更加生动形象、通俗易懂的数字信息向全民皆网民的社会大众展示珠算文化与魅力。同时，省珠算协会应加强与省科协、江苏教育报刊总社等各理事成员单位联系，依托相关单位成熟的信息化宣传与传播平台，加快建立协会自身资源整合、成果共享的宣传机制。加大与省内教育电视台、教育报刊杂志、政府网站等传统主流媒体的合作力度，共同传播普及珠算民族文化与教育意义。
4．组织召开全省珠心算教育实验工作交流会。
联合省中小学教研室组织召开由各市教育局基教（初教）处、教研室及珠算协会负责人参加的全省珠心算教育实验工作交流会，总结一年多来实验开展情况，研究解决实验中存在问题的方案。
二、坚持标准，开展珠算、珠心算等级鉴定及各项培训工作。
1．支持职业院校财经商贸类专业的珠算教育工作，继续认真做好珠算技术等级鉴定工作。
省珠算协会第六届理事会将继续大力支持高等职业院校财经商贸类专业开设珠算课程，支持中等职业学校财经商贸类专业保持和加强珠算教育。同时，各市、县珠算协会也要发挥积极作用，切实主动为当地财经商贸类职业院校的珠算教育提供更好资料供应和等级鉴定服务。
争取举办一期全省职业学校珠算教师培训班。
2．继续做好珠心算等级和段位鉴定工作。
随着珠心算教育在全省进一步推广，参加珠心算学习的少年儿童的人数也越来越多，要求参加珠心算等级和段位鉴定的学生也将会日趋增多。为此，我们要积极做好珠心算等级和段位的鉴定工作。
3．举办裁判员、鉴定员培训班。
鉴于近年来全省各地珠算协会工作人员变动较大的情况，很多裁判员、鉴定员相继退出各项比赛鉴定等活动。为了确保珠算、珠心算鉴定比赛工作的规范开展，建设一支专业素质高的鉴定员、裁判员队伍是关键。2014年,省珠算协会将争取举办一期全省珠算珠心算鉴定员、裁判员培训班，为进一步充实全省珠算心算鉴定员、裁判员队伍、规范工作、提高质量打下基础。
三、开展珠算、珠心算能力比赛工作。
1．申办、主办全省第十九届珠心算能力比赛。
继续办好由省教育厅批准，省珠算协会与省中小学教研室联合主办的全省第十九届珠心算能力比赛。根据省教育厅建议，从本届比赛起，主办单位由省财政厅调整为省珠算协会与省中小学教研室。鉴于全省参加珠心算学习的儿童日益增多，及时制定符合我省小学珠心算实验要求的比赛办法，让更多的孩子参加到各项活动中来，体验学习与收获的乐趣。
2．承办全省2014年职业学校财经商贸类财会专业技能大赛暨全省第三十四届珠算技术比赛。
从2009年起，全省职业学校珠算技术比赛已作为每年3月举办的财会专业技能比赛项目之一。省珠算协会作为主要承办单位之一，将继续积极承办好此项赛事，并希望各地珠算协会也要尽力与当地教育部门做好衔接工作，做好当地的竞赛服务及选手选拔工作。
3．组队参加中国珠协7月在北京举办的第四届全国珠心算大赛。
根据中国珠协2014年计划安排，第四届全国珠心算大赛将于7月在北京举行。为此，省珠算协会将在全省第十九届珠心算比赛基础上组建江苏代表队并开展集训，力争确保上届比赛学生组、学前组两个全国团体第二名。
4．组队参加世界珠算心算联合会7月在北京举行的第五届世界珠心算大赛。
根据世界珠算心算联合会2014年计划安排，第五届世界珠心算大赛将于7月在北京举行。为此，作为世珠联理事成员之一的省珠算协会将在全省第十九届珠心算比赛基础上组建江苏代表队，并开展集训，力争确保上届比赛学生组、学前组两个世界团体第二名的好成绩。
四、配合中国珠协做好珠算文化传承与保护工作。
人类非物质文化遗产的保护与传承，是一项功在当代、利在千秋的战略性文化工程。世界文化遗产保护管理属于社会公益性事业，是政府与社会各界的共同职责。
根据联合国教科文组织的要求，2014年，中国珠协将按照申报文本中的遗产保护措施，有条不紊地开展各项工作,明确工作重点，强化措施要求，开创中国珠算的保护与传承工作新局面。全省各级珠算协会要在各级财政部门的领导下，在中国珠协统一部署下,在文化、教育、科技等部门的支持下，积极开展相关工作。做到统筹规划，加强协调，统一管理，社会参与，明确责任，形成合力，把珠算文化遗产保护管理作为一项重要工作坚持不懈地抓下去，逐项落实对联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会承诺的保护措施，特别要完成好2014年的各项任务，逐步解决工作中存在的问题，确保珠算文化遗产保护管理工作健康有序地进行。
1．明确珠算文化保护与传承工作是珠算协会的基本职责和工作重点。
2014年,中国珠协将研究制定珠算珠心算文化保护传承工作的短期和中长期规划，制定《保护珠算文化的实施细则》，明确珠算文化遗产保护范围、保护措施和目标，明确保护管理工作的具体制度要求、保护标准及相关的法律责任，并认真付诸实施。全省各级珠协要有责任意识，将保护珠算文化工作列入重要议程，要以珠算“申遗”成功为契机，加强对珠算文化保护工作的部署，按照联合国教科文组织制订的《保护非物质文化遗产公约》和《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》的规定，认真组织落实相关工作。
2．为珠算文化遗产保护与传承工作争取财力保障。
2014年,中国珠协将依据《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》的规定和我国作为《保护非物质文化遗产公约》缔约国在珠算申遗时作出的承诺，主动与财政部、文化部等部门联系，争取国家财政预算对珠算保护与传承工作的经费投入，并确保珠算文化遗产保护与传承专项资金的使用效果。全省各级珠协也要争取当地政府部门的财力投入。同时，鼓励社会捐赠珠心算教育基金，引导社会资金参与珠算文化的保护与传承。
3．主动协调有关部门积极参与珠算文化保护与传承工作。
2014年,中国珠协将加强与财政部相关司局的汇报沟通，取得他们的理解与支持。要进一步主动向各省教育厅汇报，争取更多省（市）能将《珠心算》教材列入地方课目录。争取“关心下一代工作委员会”、残疾人联合会、孔子学院、华文教育基金会等机构的支持，开展有关推广普及珠心算教育活动。为此,全省各级珠协组织也要积极行动起来,发动文化、教育、科技等社会各界参与到珠算文化的保护与传承工作之中，营造全社会重视、关心、支持珠算文化遗产保护与传承的良好氛围。
4．加大宣传力度，营造传承与发展珠算文化的良好氛围。
国务院规定，从2006年起每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。世界珠算心算联合会把每年的8月8日定为“世界珠心算日”。各级珠协要认真组织开展好“文化遗产日”和“世界珠心算日”的宣传教育活动，增强全民参与保护珠算文化的使命感和责任感，使热爱、维护和抢救文化遗产的理念深入人心。各级珠协要充分利用文化遗产资源，举办陈列展览、论坛、知识讲座、现场表演、参观珠算博物馆等活动，广泛组织人民群众参与珠算文化保护宣传；要利用举办世界和全国珠心算比赛之机，展示珠算、珠心算文化的魅力，激发青少年热爱祖国优秀传统文化的热情。
5．积极参与国际交流，提升中国珠算文化的国际影响力。
我国于2004年加入《保护非物质文化遗产公约》，并两次当选“保护非物质文化遗产政府间委员会委员国”，积极参与履约指南等规则的制定，是世界上入选“人类非物质文化遗产代表作名录”项目最多的国家。在充分吸纳世界各国文明优秀成果的同时，积极推动珠算文化“走出去”，让各国人民充分感受珠算文化的独特魅力，并为促进国际文化平等对话和交流合作、维护人类文化多样性作出积极贡献。全省要充分利用省珠算协会作为世界珠算心算联合会创会理事成员身份及中国珠算博物馆的资源优势,加大与世珠联各理事成员单位的交流与合作力度，以进一步扩大江苏珠算在国际上的影响力。
五、结合实验开展珠算、珠心算教育教学、经验交流与研讨等工作。
2014年起,中国珠协将加快《九章详注比类算法大全》等九部中国珠算古籍的校释出版工作，中国珠协与中国珠算博物馆将共同撰写出版《珠算发展史》。
当前正值珠心算教育事业发展的关键时期，要进一步探索研究珠心算教育的内在规律，注重运用现代脑科学、心理学和教育学原理构建珠心算教育教学理论，积极开展学术交流与理论研讨活动。为此，2014年全省各级珠协要配合中国珠协着重做好以下几方面的工作。
1．尽快启动我省珠算文化与珠心算教育科学研究工作,着力构建我省实验的理论支撑。
2014年，由浙江大学承担的《珠心算练习对儿童的脑功能及结构网络的影响》课题即将结题，课题组对实验数据进行全面的整理分析总结，撰写结题报告，召开结题会。中国珠协与中央教科院将继续加强多方面的合作，洽谈商定具体合作项目及办法，促进珠心算教育的创新与发展。为了适应我省珠心算教育实验发展需要，拟尽快协调省教育厅、省教科院、南京师范大学等有关科研院所，启动我省珠心算教育实验相关研究工作。
2．组织珠心算学术与教学经验交流研讨活动。
2014年，中国珠协将组织召开学术研究专业委员会年会。年会重点是学术交流与理论研讨，要紧紧围绕当前珠心算教育实际，合理选定学术交流与理论研讨的范围，认真搞好论文征集工作，改进研讨会议形式与论文评奖办法。希望全省各级珠协积极发动当地珠算爱好者参与到有关珠算理论与学术研究活动中来。
3．继续举办珠心算示范课网络直播活动。
2014年，省珠算协会、省中小学教研室将会同有关市、县珠算协会、教研室珠心算实验优秀典型案例公开课网络直播活动，争取全年举办四至五次，其中第一次网络直播活动已于1月3日在镇江举行，第二次活动将于4月1日在淮安举行。
4．组织珠心算实验教学优秀微视频征集活动。
2014年，为了展示和交流全省珠心算教育实验开展以来珠心算实验教师的教学成果，同时为珠心算教育实验的稳步推进积累经验，省珠算协会、省中小学教研室将在全省小学珠心算实验教师中开展珠心算优秀教学微视频征集评比活动。
5．争取开展优秀珠算、珠心算论文评选和优秀教案征集活动。
为进一步激励实验教师开展珠心算实验教育教学研究，调动实验积极性，2014年，省珠算协会将会同省中小学教研室等单位组织开展优秀珠心算论文评选和优秀教案征集活动。
2014年，全省珠算协会工作将面临诸多困难与挑战，各级珠算协会要在当地财政部门的领导下、争取当地教育等部门的大力支持，与时俱进，开拓创新，勇于探索，为做强做大江苏珠算品牌，传承弘扬中华国粹之珠算文化做出更大贡献！